وضعیت نخبگان و نخبه‌پروری در جمهوری اسلامی ایران، با وجود اقدامات مختلفی که توسط سازمان‌ها و نهادهایی مانند سازمان ملّی پرورش استعدادهای درخشان (سمپاد)، بنیاد ملی نخبگان، باشگاه دانش‌پژوهان جوان، طرح شهاب در وزارت آموزش و پرورش، باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان دانشگاه آزاد اسلامی و مشابه آن صورت گرفته است، همچنان از پیاده‌سازی مؤثّر […]
فراگرد مدیریت استعداد: نقشه‌راه یکپارچگی تلاش‌های نخبگانی بیشتر بخوانید »
گزارش دانشمند عراقی در مورد کمک آلمان به برنامه سلاح‌های شیمیایی عراق روزنامه الزّمان (لندن)، 1 دسامبر 2003 مقاله دکتر خلیل ابراهیم العیسی، محقّق عراقی علوم هسته‌ای متن ترجمه شده به لاتین از FBIS: سرویس اطلاع‌رسانی خبرگزاری خارجی، اداره علوم و فناوری سازمان اطلاعات مرکزی آمریکا CIA به لحاظ تاریخی، آلمانی‌ها استادان بی‌رقیب در کشف،
داچ‌لند: مهد مرگ و تکنولوژی بیشتر بخوانید »
معرّفی و تاریخچه در مطالعات علمی، آزمایش کردن روشی برای بررسی انواع خاصّی از سؤالات پژوهشی و حل کردن مسائل گوناگون است. آزمایش، یکی از بنیادی‌ترین روش‌های تجربی برای کسب شناخت عمیق‌تر دربارۀ جهان است و همواره در علوم طبیعی و علوم اجتماعی مورد استفاده قرار می‌گرفته است. هدف از آزمایش کردن، بررسی تأثیر محرّک‌ها،
پژوهش آزمایشی در مدیریت بیشتر بخوانید »
آلبرت اینشتینجادّۀ قدیم گرووپکونیک، لانگ‌آیلند2 اوت 1939 اف.دی. روزولترئیس جمهور ایالات متّحدهکاخ سفیدواشنگتن، دی.سی. قربان: برخی از کارهای اخیر فِرمی و زیلارد که به صورت دست‌نوشته به دست من رسیده است، من را به این نتیجه می‌رساند که عنصر اورانیوم ممکن است در آیندۀ نزدیک به یک منبع جدید و مهمّ انرژی تبدیل شود. به
نامۀ اینشتین به روزِوِلت: شواهدی از گروگان‌گیری خودخواستۀ علم، به دست سیاستِ علم بیشتر بخوانید »
تالکوت پارسونز[1] (1902-1979 میلادی)، نظام‌های اجتماعی[2] را درون نظام‌های بزرگ‌تری تعریف می‌کرد که همواره از مقتضیات نظام‌های احاطه‌کنندۀ خود اثر می‌گیرند؛ از این منظر، وی نهاد آموزش را آماده کنندۀ افراد جهت نقش‌آفرینی در جهان اجتماعی برمی‌شمرد. به عبارت دیگر، از دید او شکل‌گیری نوگرایی[3]، نقطۀ غایی تحوّلات جامعه است که نیازمند جهان‌شمولی[4] آحاد جامعه
اربعین همانند یک دانشگاه اجتماعی بیشتر بخوانید »
اکتساب دانش فرایند تفسیر دانش حوزه‌ای خاص است که فرد به کمک آن فعالیت‌های آن حوزه را انجام می‌دهد (کوک[1]، 2005). میلتون[2] (2003) معتقد است کسب دانش شامل استخراج، جمع‌آوری، تحلیل، مدل‌سازی و اعتبارسنجی دانش است. دالکر[3] (2005) بیان می‌کند که اکتساب دانش فرایند استخراج، تبدیل و انتقال تخصص از یک منبع دانش است. از
چرا اکتساب دانش مهم است؟ (با برداشتی از مدل کوه یخ) بیشتر بخوانید »
در این برگه می‌توانید مجموعه‌ای از کتاب‌های مشهور بازی‌کاری را که توسّط صاحب‌نظران شناخته شدۀ این حوزه نگاشته شده‌اند، به صورت رایگان دریافت کنید. بازی‌کاری سازمانیبا اجازه دادن به مردم برای سرگرم شدن آن‌ها را مشغول کنید.کتاب 1اصول اولیه Enterprise GamificationEngaging people by letting them have funBook 1The Basics Mario Herger CreateSpace Independent Publishing Platform
قفسۀ کتاب: دریافت رایگان چند کتاب معتبر بازی‌کاری بیشتر بخوانید »
اگرچه بهترین شیوۀ دسته‌بندی دانش همواره محلّ بحث بوده است، امّا یکی از رویکردهای بسیار رایج در دسته‌بندی دانش از دیدگاه مدیریت آن، رویکرد نوناکا و تاکوچی است (هاجیمایکل و توکاس، 2019). ماتریس دانش ارائه شده توسّط نوناکا و تاکوچی، به طور گسترده‌ای مورد پذیرش قرار گرفته و استفاده شده است (جیمنزجیمنز و همکاران، 2020).
مارپیچ مدیریت دانش بیشتر بخوانید »
